整體課程設計
課程設計以「職能」為核心的價值及信念，體現於整體課程設計中的各個方面：
以「職能」為核心的課程設計
課程內容：整體課程設計以「職能」為核心的價值及信念，強調職能活動對個體生活品質的重要性。課程內容涵蓋了基礎科學、基礎醫學、基礎職能治療學、職能治療專業及特色領域及臨床醫學五個領域，這些領域的設計皆以促進個體在日常生活中的功能獨立性為目標。例如，基礎職能治療學與職能治療專業課程專注於培養學生運用職能活動來提升患者功能與生活適應能力的技巧，這正是職能治療的核心價值所在。
實習與見習課程：臨床見習與實習教學的安排，同樣體現了職能核心價值。從大二開始的見習課程，到大四長達36週的臨床實習，學生都有機會在真實的臨床環境中，實踐以職能活動為中心的治療理念。學生通過在高雄地區各大醫學中心及社區、學校等多樣化的場所進行實習，深刻體會並應用職能治療的核心價值，幫助患者在各種環境下實現功能獨立與生活滿意度的提升。
教學方法：課程的教學方法也圍繞「職能」核心價值展開，包含了理論教學與實際操作相結合的方法。通過案例分析、角色扮演、活動設計等方式，學生不僅學習職能治療的理論基礎，還能實際應用所學，通過設計並實施有意義的職能活動來解決患者的功能問題。
專業選修與特色領域：課程還設計了小兒職能治療與學校系統職能治療、老人職能治療與社區職能治療兩個特色領域，進一步深化了「職能」核心信念在不同人群中的應用。這些專業選修課程和特色領域，旨在讓學生具備更專業的職能治療技能，以便在未來能夠更有效地幫助不同背景和需求的患者改善生活質量。 整體來看，義守大學職能治療學系的課程設計緊密圍繞「職能」核心價值展開，從理論到實踐，全方位培養學生成為能夠以職能活動促進個體全面健康與生活品質的專業職能治療師。